高等学校における進路指導
１：「希望する進路」実現のために
「明星学園に入学した生徒が、自ら希望する進路を切り開き、実現する」ことを目標に、進路指導を行っています。三年後は、それぞれ自分自身の将来の進路を決定し卒業していかなければなりません。一人ひとりがそうした課題を持ち、大学の付属校とは違った緊張感の中、高校生活を送っています。
自分自身の進路を実現するためには、授業はもちろんクラブ活動や各種行事などにも積極的に取り組み、「学ぶこと」を中心に充実した生活が求められます。そして、生きることや社会のこと、また働くことの意味などについて、しっかりとした考えを持つ必要があります。
そのために、明星学園高等学校には様々な「学習の場（授業・行事など）」と「学習の内容」が置かれています。進路実現についてもまた同様に積極的な取り組みが計画されています。
２：計画の柱
「希望する進路の実現」のためには、学力は当然ながら、希望進路に関する多くの知識や情報を収集し、自分自身の興味や学問的な関心事を深め、しっかりと意見や主張が持てるようになることが必要です。そのため、次のことを進路実現の計画の柱にしています。
A：読むこと（考える・知識をもつ）
B：書くこと（表現する）
C：行動する（体験する）
以上を柱に、三年間の進路計画が作られています。
３：進路計画の内容
各学年や学期に次のような内容が計画されています。
A：各種進路関係ガイダンス
オリエンテーション（12年1学期）
進路の日（全学年2学期）
系統別ガイダンス（12年1学期）
大学ガイダンス（12年1学期）
B：個別面談
二者面談（各学年2回）・三者面談（希望随時）
C：夏休みの行動（体験）計画
インターンシップ（11年）
各大学公開講座・オープンキャンパス
各種体験講座等（12年）
D：補習の体制（夏休みなどの長期休暇中）
夏休み進学講座
E：実力テスト各学年2回実施）
センター試験リサーチ等
F：卒業生（大学生）の話を聞く会（1学期・3学期）
G：進路関係資料・図書の設置（進路指導室・図書室進路コーナー・各教室）
４：インターンシップ（就業体験）
11年の夏休み期間中、希望者を対象に実施されています。100名近くの生徒が、30以上の職場や施設で就業体験をしています。実際に働く現場（職場）に入り、働くことを体験し、働く人々と触れ合うこと（交流）は、将来の進路を考える上で貴重な体験になっています。また、このインターンシップの体験が、日常の授業や高校生活全体を考える機会になることを期待しています。
５：高等学校のカリキュラムと進路
高等学校のカリキュラムは、選択制を大幅に導入しています。11年次以降かなり多くの科目を選択履修することが可能になります。この「選択制カリキュラム」も自分自身の進路決定と進路実現に大切な意味を持っています。自分自身の興味や関心のある分野についての学習を深め、「受験」についてもどの科目を選択することが必要なのかなど検討が必要になるなど、進路を考える上でも有効な学習の制度になっています。