4年生　算数　ニコニコ？ドキドキ？　３年生までのわり算の復習

4年生の算数の時間。　
いよいよ新しい学習「2位数÷2位数」の割り算がスタート！

 

　​まずは、3年生までに習った割り算の復習から。ひと言で「わり算」と言っても、実は2つの意味（種類）があります。子どもたちに実感をともなって理解してもらうため、今回は「チェルシー（チップ）」を使って、実際に体験しながら考えていきました。

​① 1つめは「等分除（とうぶんじょ）」。黒板に書いた問題はこちらです。

 

​「チェルシーが64個あります。4人に同じ数ずつ分けると、1人何個もらえますか？」

　​この日はちょうど、クラスに誕生日を迎えた子がいたので、代表でその子に前に出てもらい、64枚のチップを4人に配ってもらいました。

「1人16枚だ！」とみんなで確認。その後、筆算でも「64÷4＝16」になることを確かめました。４人とも同じ数ずつもらえてハッピーなので、クラスのみんなでこの割り算の呼び方を『ニコニコ割り算』と名付けました。

​② 2つめは「包含除（ほうがんじょ）」
​続いての問題はこちら。

​「チェルシーが64個あります。1人4個ずつ配ると、何人まで配れるでしょうか？」

​　今度は先生が、子どもたちに4枚ずつ順番に配っていきます。「自分まで回ってくるかな…！？」と、子どもたちはハラハラ・ドキドキ！

「わたしのところまで回ってくるかな？」
「前の方の席の人ばかりずるい！　後ろの席にもくばってよ！」

36人のクラスのうち、チップをもらえたのは16人。残りの20人はもらえませんでした。

​　誰がもらえるか、もらえないか、みんなでハラハラするこの割り算。子どもたちと一緒にこの割り算を『ドキドキ割り算』と命名しました。

 

​　そしてノートにまとめました。わり算には、みんながハッピーになる【ニコニコ割り算（等分除）】と、順番に配ってハラハラする【ドキドキ割り算（包含除）】の2種類があることを、体感を通して楽しく学ぶことができました。

「わり算って、分け方でこんなに気持ちが違うんだね！」

具体物を使ってわり算の意味をしっかりと復習できた子どもたち。この調子で、これからの「２位数÷２位数」の割り算も楽しく学んでいきましょう！

（広報部　冨田）